归零定律：告诫所有个人和组织（一）——张诗信

现代社会竞争越来越激烈，每一个个人和组织必须不断地学习才可能不至少被淘汰，这已经成为普遍的共识。

然而，当众多的个人和组织以相似的热情和干劲投入到学习竞赛中时，一个问题便产生了：与自己的过去做纵向比较，自己在学习中不断取得进步，但由于竞争对手也在不断地学习和进步，因而横向比较大家又处在“同一起跑线”上。于是，为了在下一阶段的竞争中胜出或不被淘汰，大家又以更大的热情和干劲投入到学习的竞赛中，随后的阶段性结果显示，虽然自己继续在学习中不断进步，但由于竞争者也在继续学习和进步，大家又处在了“同一起点”上……这便出现了一种我称之不“学习归零”的现象。顺着这种现象往深处探究，我们将看到一种“学习归零定律”，也称“归零定律”，它是人类社会虽然不断进步，但人的压力感却越来越大，幸福感却越来越少的深刻原因之一。

★“学习归零”现象

2006年，《第四次营销浪潮》一书出版。我在该书中讲述了一个名叫“渔民的故事”用以形容企业营销的困境。以下是这个故事的节选：

“话说远古的时候，有一个民族在迁徙途中发现了一个大湖，湖里有无数的鱼可以用来为生。于是，这个民族的人们便在湖的周围定住下来，以捕鱼为生。

“这是一个经济上实行了私有制的民族，即每一个人的劳动成果都为个人或家庭所有，家庭或个人的财产决定了个人或家庭在民族中的社会地位。于是，一场旷日持久的捕鱼竞赛开始了。

“最初，人们捕鱼的技术和方法是原始的：手持木棍做成的渔叉，在湖的岸边或浅水中寻视，当发现了水中的鱼，便将渔叉投掷过去，如果正好命中目标，他们便获得了鱼。由于受这种低效率的捕获方式限制，人们从湖中捕获到的鱼的数量是极其有限的。并且，由于不同的人的天赋、年龄、经验和体质等各不相同，每个人每天捕到的鱼数量也并不相同。但是，为了生活得更好，每一个人都想捕到更多的鱼。

“经过一段时间，人们逐渐得出了一个经验，就是那些能够捕捉到更多的鱼的人通常是由于掌握了更有效的捕鱼方法或运用了更高效的捕鱼工具的人。于是，人们普遍渴望获得新的捕鱼工具和方法。接下来，在每一个人都想获得更多的鱼的意愿驱使下，并在那些捕鱼“能手”的标杆作用下，用于捕鱼的新技术和新方法得到了不断创新和运用。于是，人们发明了木排（一种用木头做成的漂浮物），以便在湖的深水处捕鱼；继而，人们发明了树枝条编织的网状捕鱼工具，以便在一些水域的拐角处捕鱼；随后，人们又学会了利用挖掘沟渠的方式将鱼引到地沟渠中捕捞；同时，人们还发明了垂钓的方式。又过了若干年，木船和渔网被发明了出来。