第一单元：培训的关键目的：企业人才供应链
u 2观点：培训是为了人才供应链服务的
u 2人才供应链的“有没有”+“好不好”
u 2经典企业大学实践1：平安大学的课程体系构建（完备、系统化）
u 2经典企业大学实践2：碧桂园营销学院的培训体系构建（强化海外）
u 2优秀项目实践案例：“将与鹰”系列人才培养
u 2重要界面：企业内部人才培养全景图
u 2经典企业大学实践3：万达学院对高管培养体系的构建（生存宝典）
u 2关键岗位培养的内部逻辑：学习+实践+评估
n现场对话：我们自身的培训体系构建思路如何形成？
第二单元：内部讲师建设的创新与突破
u 2内部讲师的四项关键职责与突破（源自智享会的全国调研成果）
u 2观点：知者为师、答疑解惑
u 2经典企业大学实践5：碧桂园营销学院—打造内部讲师平台生态圈
u 2经典企业大学实践6：平安大学—O2O讲师培养体系建设
u 2企业案例：万达学院的“东南西北风”与业务线讲师打造思路
n现场对话：我们自身的培训体系构建思路如何形成？
第三单元：培训需求的突破：谁是真的客户？
u 2观点：企业培训的“前策定位”
u 2谁是真的用户：意愿不等于行动
u 2三级划分：高管60%、中层30%、员工10%
u 2培训体系的打造：分阶段、专注、极致
u 2案例：索尼PSP的市场调研给我们的启示
u 2案例：“乌合之众”，关于企业内部培训调研的“坑”
n现场对话：谁是我们真的客户，我们要满足谁的需求？
第四单元：培训目标的终极归属——有用
u 2观点：有用，解决问题是最好的学习
u 2经典企业大学实践6：万达学院的“三个有用”及落地
u 2问题A-如何做到，对企业有用
u 2问题B-如何做到，对部门有用
u 2问题C-如何做到，对员工有用
u 2以问题为核心：解决问题，就是最佳学习（万达学院的年终报告）
u 2我对培训成果的界定：数据级（有用度）、发布级、组织改善级
n现场对话：我的培训项目如何落地？成果是什么？
第五单元：学习设计的创新——互联网+、海陆空结合
u 2观点：体验感*参与感=获得感
u 2五种学习形式：实地作战、沙盘演练、群策群力、经验学习、课堂培训
u 2经典企业大学实践7：海（交互式学习）、陆（传统课堂学习）、空（在线及移动学习）
u 2实用工具——教学工具罗盘
u 2经典企业大学实践8：万达学院的“11130”案例微课教学法
u 2经典企业大学实践9：平安大学的“O2O”混合式学习设计
n现场对话：我的培训项目设计方法可以有哪些创新？
第六单元：行动学习方式的创新——三位一体式行动学习系统
u 2观点：主题任务、战训结合、ALRM
u 2经典企业大学实践10：三位一体行动式学习系统V1.0（华润集团、碧桂园集团）
u 2实践A：主题任务——操盘手特训中的行动学习
u 2实践B：战训学习——鹰雄汇聚开盘实战特训
u 2实践C：ALRM——实战行动学习地图
n现场对话：我们有哪些项目可以设计成行动学习、如何设计？
第七单元：场景化学习方式的创新——关于客户触点、场景、在线
u 2观点：通过客户触点设计多维培训场景
u 2CEO、HRD、业务线管理者、普通学员，各自的触点分析
u 2用场景精耕学习，让业务单元欲罢不能
u 2场景学习的设计逻辑
u 2经典企业大学实践11：场景化培训全景罗盘
n现场对话：我们有那些业务场景可以进行培训设计、效果如何？
第八单元：五大紧贴业务的企业人才培养工具
u 2观点：紧贴业务、创造成果
u 2工具1：前台打分工具（含能力结构自评表）
u 2工具2：能量开发工具（雁过拔毛）
u 2工具3：过程管理工具（运维罗盘）
u 2工具4：资源供给工具（产品说明书）
u 2工具5：问题挖掘工具（雷达侦测系统）
n现场对话：我们如何应用有效的创新人才培养工具、打造内部平台？
何欣老师
●碧桂园集团 原营销学院院长
●碧桂园集团 营销中心培训总经理
●万达集团 原万达学院副总经理
●平安集团 原首席学习官
●华润置地 原集团培训总监
●家乐福中国 原中国南区讲师
实战经验
15年世界500强从业经历，负责过多家国内外上市公司的企业大学筹建及日常管理工作。在坚持培训要“有用”的思想基础上，致力于企业大学的客户化经营、专业化生存、项目化运作，打造“人才发展+问题解决”一体两翼的组织运营模式。
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